原標(biāo)題：家庭溝通課進(jìn)社區(qū) 構(gòu)建和諧親子關(guān)系

　　7月20日，在小店區(qū)平陽(yáng)路街道長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站舉辦的家庭教育講座上，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師張洪霞通過(guò)互動(dòng)交流、角色扮演等方式，與轄區(qū)未成年人及其家長(zhǎng)共同探討科學(xué)的教育溝通方法。

　　講座開(kāi)始前，張老師向家長(zhǎng)們提出“如果孩子提議騎行去平遙，全程90公里，作為家長(zhǎng)你會(huì)怎么辦”的問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)60%的家長(zhǎng)舉手表示“不同意”。

　　講座中，張老師從“溝通”一詞入手，用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合身邊人、身邊事，通過(guò)分享典型案例、進(jìn)行角色扮演、情景模擬教學(xué)等方式，讓家長(zhǎng)和孩子們能夠進(jìn)行真正的心理?yè)Q位。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了2組愿意分享成長(zhǎng)經(jīng)歷的家長(zhǎng)和孩子“現(xiàn)身說(shuō)法”，形象生動(dòng)地講述溝通方式轉(zhuǎn)變下帶來(lái)的家庭關(guān)系改善的心路歷程。

　　講座結(jié)束時(shí)，當(dāng)張老師再次向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)開(kāi)講前的問(wèn)題時(shí)，70%的家長(zhǎng)表示會(huì)先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。還有家長(zhǎng)表示，會(huì)考慮一同騎行�？吹郊议L(zhǎng)們的變化，孩子們不約而同望向自己的父母，臉上露出欣喜的表情。(周利芳、郭芳芳)